Die Lehrer der einzelnen Fachschaften entscheiden, ob der Einsatz digitaler Schulbücher für das jeweilige Fach als sinnvoll erachtet wird. In diesem Fall werden den Schülerinnen und Schüler die entsprechenden digitalen Schulbücher über die Geräteverwaltung automatisch zur Verfügung gestellt.

Zum einen ermöglicht die Einbindung der iPads in die schulische Geräteverwaltung (ein sogenanntes MDM) die Geräte ihn ihren Funktionen einzuschränken, um Ablenkung und eventuellen Missbrauch entgegen zu wirken. Viel wichtiger ist es jedoch, dass den Schülerinnen und Schülern bewusst ist, dass die Nutzung von iPads im Unterricht nur mit klaren Regeln funktioniert. Dafür haben wir [...]

Auch wir stehen dem unreflektierten Konsumieren von Medieninhalten kritisch gegenüber. Angeleitet von den Lehrkräften sollen unsere Schülerinnen und Schüler durch digitale Elemente im Unterricht erlernen, ihr iPad zielgerichtet, kreativ und produktiv einzusetzen und kritische Konsumenten sowie kompetente Produzenten medialer Inhalte werden.

Wir haben uns darauf geeinigt, dass jede Lehrkraft im pädagogischen Ermessen selbst entscheidet, welche Art der Heftführung am besten geeignet und für das jeweilige Fach sinnvoll ist. Für Fächer in denen ein digitales Heft genutzt wird, werden die Schülerinnen und Schüler mit der Handhabung und Strukturierung vertraut gemacht.

Bei der Hinführung an die Arbeit mit den iPads wollen wir kleinschrittig vorgehen. Dabei sind Schulungseinheiten im Umgang mit den Geräten geplant bevor die iPads im Unterricht eingesetzt werden. Hier lernen die Schülerinnen und Schüler ihre Unterrichtsmaterialien sinnvoll zu ordnen, ein digitales Heft (wo eingesetzt) strukturiert zu führen und Anwendungen zielgerichtet zu nutzen. Bei (technischen) [...]

Die digitalen Geräte werden eingesetzt, wenn dies für lernförderlich, didaktisch sinnvoll bzw. fachlich notwendig gehalten wird. Sie unterstützen bzw. ergänzenden den Unterricht und ersetzen ihn nicht. Die Fachlehrkräfte steuern in der jeweiligen Unterrichtssituation den Einsatz der digitalen Endgeräte. Die Schülerinnen und Schüler lernen die Geräte als digitale Unterstützung im Lern- und Arbeitsprozess kennen.